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审核评估知识复习题册(一)
发布人:王进步 发布时间:2018-06-11 浏览次数:4969


1.关于全面提高高等教育质量,说法正确的是:

A.坚持内涵式发展

B.探索建立高校分类体系,促进高校办出特色

C.完善人才培养质量标准体系,

D.优化学科专业和人才培养结构

E.创新人才培养模式


2.以下哪些属于创新人才培养模式?

A.卓越医生教育培养计划

B.高端技能型人才系统培养模式

C.学生自主选择专业、自主选择课程等自主学习模式

D.启发式、探究式、讨论式、参与式教学

E.本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队


3.关于巩固本科教学基础地位做法正确的是:

A.每年召开本科教学工作会议

B.教授为本科生上课

C.知名教授开设新生研讨课

D.完善名师评选表彰制度

E.完善国家、地方、高校三级“本科教学工程”体系


4.关于加强创新创业教育做法正确的是:

A.把创新创业教育贯穿人才培养全过程

B.制订高校创新创业教育教学基本要求,开发创新创业类课程,纳入学分管理

C.开展创新创业师资培养培训

D.支持学生开展创新创业训练

E.普遍建立地方和高校创新创业教育指导中心和孵化基地


5.中国特色社会主义理论体系“三进”指的是:

A.进教材、进课堂、进实践

B.进教材、进课堂、进头脑

C.进教材、进科研、进头脑

D.进教材、进课堂、进科研

E.进教材、进科研、进团队


6.五位一体”高校本科教学评估制度指的是:

A.自我评估,教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估

B.自我评估,教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业评估、国际评估

C.自我评估,合格评估、院校评估、专业评估、国际评估

D.自我评估,水平评估、院校评估、专业认证及评估、国际评估

E.自我评估,水平评估、合格评估、、专业评估、国际评估


7.完善中国特色现代大学制度包括:

A.加强学校章程建设

B.完善普通高校党委领导下的校长负责制

C.坚持院系党政联席会议制度

D.优化校院两级学术组织构架

E.加强教职工代表大会建设


8.本科教学评估的目的是:

A.提高人才培养质量

B.促进高等学校全面贯彻党的教育方针

C.促进政府对高等学校实施宏观管理和分类指导

D.引导高等学校合理定位

E.促进社会参与高等学校人才培养和评价


9.“五位一体”教学评估制度体系的基础是:

A.学校自我评估

B.专业认证

C.教学基本状态数据常态监测

D.院校评估

E.水平评估


10.关于学校自我评估说法正确的是:

A.应注重教师和学生对教学工作的评价

B.应注重学生学习效果和教学资源使用效率的评价

C.应注重用人单位对人才培养质量的评价

D.应建立健全学校本科教学质量保障体系

E.应形成本科教学年度质量报告


11.组织实施省属高等学校的审核评估工作的机构是:

A.教育部

B.教育部评估中心

C.省级教育行政部门

D.第三方评估机构

E.教育部评估专家委员会


12.审核评估的核心是:

A.对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价

B.对学校的办学条件、办学资源实施现况评价

C.对学校的人才培养质量实行跟踪评价

D.对学校的内涵建设实行现况评价

E.对学校的办学定位与办学目标实行现况评价

13.审核评估的指导思想二十字方针表述正确的是:

A.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设

B.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在整改

C.以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在管理

D.以评促建、以评促改、以评促治、评建结合、重在建设

E.以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设


14.审核评估的五项基本原则是:

A.主体性、引导性、多样性、发展性和实证性

B.主体性、目的性、多样性、发展性和实证性

C.主体性、目标性、多样性、发展性和实证性

D.主体性、目标性、特殊性、发展性和实证性

E.主体性、目标性、多样性、合理性和实证性


15.审核评估组织实施中,外省(区、市)专家一般不少于进校考察专家组人数的

A.二分之一  B.三分之一  C.四分之一  D.五分之一  E.三分之二


16.审核评估程序正确的是

A.报告、专家进校考察、评估结论审议与发布、评估整改等。

B.学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布、评估整改等撰写自评

C.学校自查、专家进校考察、评估结论审议与发布、评估整改等。

D.提交教学基础状态数据库、专家进校考察、评估结论审议与发布、评估整改等。

E.专家进校考察、评估结论审议与发布、学校整改等。


17.以下哪些是审核评估范围?

A.学校的办学定位及人才培养目标

B.教师及其教学水平和教学投入

C.教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况

D.教学改革及各教学环节的落实情况

E.招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况


18.审核评估核心是:

A.对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价

B.对学校的教学资源对人才培育的实现实行过程评价

C.对学校的师资力量现况实现量化评价

D.整体评价教学和质量保障体系运行的有效度

E.对人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度实现综合评价


19.学校自评需要开展的工作包括:

A.按要求填报本科教学基本状态数据

B.形成《自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》

C.提交各年度《本科教学质量报告》

D.提交《审核评估报告》

E.提交《本科教学质量分析报告》


20.专家进校考察的内容包括:

A.查阅本科教学基本状态数据库

B.查阅材料

C.个别访谈与集体访谈、

D.考察教学设施与公共服务设施、

E.观摩课堂教学与实践教学


21.审核评估报告的内容包括:

A.对各审核项目及其要素的审核情况进行描述

B.围绕审核重点对学校本科人才培养总体情况作出判断

C.围绕审核重点对学校人才培养总体情况作出评价

D.明确学校教学工作值得肯定的地方

E.明确学校教学工作需要改进和必须整改的方面


22.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校的生师比合格的标准是:

A.14   B.16  C.18    D. 20    E.22


23.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校具有研究生学位教师占专任教师的比例(%合格的标准是:

A. 26    B. 28    C. 30 D.32    E.34


24. 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均教学行政用房(平方米/生)合格的标准是:

A14     B16    C18    D20   E22                   


25. 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均教学科研仪器设备值(元/生)合格的标准是:

A. 2000    B. 3000    C. 4000    D. 5000E.6000


26.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均图书 (册/生)合格的标准是:

A. 50   B. 60   C. 70   D. 80E.90


27.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校具有高级职务教师占专任教师的比例(%合格的标准是:

A. 28   B. 30 C. 35   D. 40   E.45


28.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均占地面积(平方米/生)合格的标准是:

A. 56   B. 57   C. 58   D. 59E.60


29.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均宿舍面积(平 方米/生)合格的标准是:

A. 5.0   B. 5.5C. 6.0   D. 6.5E.7.0


30.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校百名学生配教学用计算机台数(台)合格的标准是:

A. 8    B. 10C. 12   D. 14   E.16


31.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)合格的标准是:

A. 6   B. 7 C. 8    D. 9    E.10


32.《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》规定医学本科院校生均年进书量(册)合格的标准是:

A2   B3 C4  D5    E6


33.审核评估过程中最重要的一个阶段是:

A.学校自评

B.专家的现场考察

C.省级行政部门的审议

D.审核评估报告的发布

E.审核评估结果的运用


34.审核评估的重点内容是:

A.高校办学定位与社会需求的符合度

B.高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新对办学定位的支撑度

C.高校人才培养目标、方案、教学运行、质量及质量监控之间的吻合度

D.教学资源对教学水平的保障度

E.学生、社会、用人单位、政府对教学质量的满意度


35.关于审核评估结论说法正确的是:

A.审核评估结论不分等级,主要分析评估院校在办学中存在的主要问题,提出整改建议

B.审核评估结论分等级,主要分析评估院校办学的目标与定位是否存在问题,提出整改建议

C.评估院校在收到审核评估报告后在一个月内制定本校整改方案

D.评估院校在收到审核评估报告后在二个月内制定本校整改方案

E.评估院校整改期限为一年


36.审核评估工作的指导思想中的两个突出指的是:

A.突出内涵建设,突出特色发展

B.突出办学定位,突出人才培养目标

C.突出办学资源,突出人才培养质量

D.突出保障体系,突出科学研究

E.突出教学中心地位,突出学生的主体地位


37.专家组进校考察时“听”主要听什么?

A.认真听取学校领导有关教育工作的汇报

B.深入课堂听教师上课,

C.召开教师、学生座谈会,广泛听取教师和学生的意见

D.召开用人单位座谈会,广泛用人单位的意见

E.召开学生家长座谈会,广泛听取学生家长的意见


38.关于专家组进校考察时“查”的内容说法正确的是:

A.考察学校图书馆、实验室、教室、计算机房、网络中心、体育场馆、实验室、食堂、学生宿舍等教学设施和办学条件

B.调阅随机抽取的学生毕业论文和实验、实习报告

C.对学生进行随机性的基本技能、课堂技能和实验实践技能测试

D.查阅部分院系的教学计划、教学大纲、教材等有关资料和教学管理文件档案

E.抽查主要基础课和实践环节的考核、指导情况,评价学校的教学效果和质量


39.审核评估是评估制度中院校评估的一种模式。

A.三位一体  B.四位一体  C.五位一体  D.六位一体  E.以上均不对


40.下列哪些属于审核评估指导思想“三强化”?

A.强化办学合理定位

B.强化人才培养中心地位

C.服务强化质量建设

D.强化质量保障体系建设

E.强化教学中心地位


41.审核评估的重点是学校教学工作进行审核。

A.“三个度”B.“四个度”C.“五个度”D.“六个度”E.七个度”


42.下列选项不属于审核项目的是:

A.定位与目标  B.师资队伍  C.教学资源  D.就业发展  E.质量监控





43.是衡量人才培养质量的根本尺度。

A.教师和教学资源的保障度

B.办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度

C.学生和社会用人单位的满意度

D.教学和质量保障体系运行的有效度

E.人才培养质量与社会需求的吻合度


44.审核评估的指导思想可以概括为:

A.一坚持两突出三强化

B.一突出两强化三坚持

C.一强化两坚持三突出

D.一坚持两强化三突出

E.一强化两突出三坚持


45.审核评估是:

A.国家设统一标准

B.审核结论分等级

C.审核结论不分等级

D.用自己的尺子量自己

E.不形成写实性审核报告


46.审核评估主要看被评估对象是否达到了:

A.自身设定的目标

B.省教育部设定的目标

C.国家教育部设定的目标

D.他人设定的目标

E.国际标准


47.“专家进校六项主要考察技术”是:

A.深度访谈、听课看课、内外考察、文件审阅、问题诊断、沟通交流

B.深度调研、听课看课、内外考察、文件审阅、问题诊断、沟通交流

C.深度访谈、听课看课、内外考察、文件审阅、问题诊断、审核评估

D.深度调研、听课看课、内外考察、文件审阅、问题诊断、审核评估

E.深度调研、听课看课、内外考察、文件审阅、问题诊断、形成报告


48.您认为以下对皖南医学院的发展目标描述准确的是:                                             

A.教学型医学院校              

B.教学研究型院校

C.教学研究型地方特色院校      

D.教学研究型地方特色高水平院校

E教学研究型地方特色应用型院校


49.您认为以下对皖南医学院人才培养目标描述准确的是:                                           

A.高素质应用型人才    

B.高素质创新性应用型人才      

C.创新性应用型人才

D.高质量应用型人才

E.高质量创新性应用型人才


50.审核评估运用现代化休息技术手段,实现教学质量的常态监控,评估过程要充分利用:               

A.本科教学基本状态数据库              

B.普通高等学校校园网数据

C.中国高等教学学生信息网数据          

D.教务系统数据

E.教育行政部门网络监测数据


51.关于皖南医学院的主要教育形式描述正确的是:

A.学校的主要教育形式是全日制学历教育

B.教育层次是以本科生教育为主,,

C.积极发展研究生教育

D.适度发展继续教育

E.努力拓展对外合作办学


52.截止20186月,皖南医学院的硕士一级学科授权点有个?

A.2     B.3 C.4 D.5    E.6


53.关于皖南医学院的市场定位描述正确的是:

A.立足本省,面向行业,服务基层,辐射全国

B.为国家、特别是为区域经济社会发展提供人才、智力和科技支持

C.立足皖南,面向安徽,辐射全国

D.为地方医疗卫生事业发展提供智力、人力、技术支持,进一步发挥在皖南地区医学教育、科研、医疗中心的作用

E.立足安徽、面向全国、服务地方


54.2018年,皖南医学院被批准进行一本招生的专业有___

A.2    B.4   C.6    D.8  E.10


55下列哪项不是审核师资队伍的审核要素?

A.教育教学水平

B.教师教学投入

C.教师发展与服务

D.教师课程资源

E.数量与结构


56专家进校审核评估中的文件审阅包括:

A.支撑材料的审阅

B.毕业论文\设计审阅

C.教师教学教案审阅

D.学生考试试卷审阅

E.人才培养方案审阅


57审核评估专家访谈对象

包括:

A.领导  B.教师  C.学生  D.退休人员E.学生家长



58审核性评估坚持的五项原则是:

A.主体性原则 B.目标性原则 C.多样性原则 D.发展性原则 E.实证性原则


59.学校注重资源的有效利用,注重建立质量保障的长效机制,促进质量的持续提高,符合 原则:

A.主体性原则 B.目标性原则 C.多样性原则 D.发展性原则E.实证性原则


60.“审核评估范围”包括以下哪些内容?

A.审核项目

B.审核要素

C.审核指标

D.审核要点

E.审核目录


61.审核评估“两突出”指:

A.突出人才培养出

B.突出内涵建设

C.突出特色发展

D.突出质量强化

E.突出过程管理


62审核评估的理念是:

A.对国家负责,为学校服务

B.以学校为主体,以学生发展为本位

C.对国家负责,为社会服务

D.以教师为主体,以学生为中心

E.对学生负责,以教学为中心


63什么是专任教师?

  1. 具有教师资格专职从事教学工作的只属于教学单位的人员 

  2. 具有教师资格从事教学工作的人员

  3. 具有教师资格并只属于教学单位的人员

  4. 具有教师资格但不属于教学单位的人

  5. 无论是否具有教师资格,只要是从事教学的人员


64.我校目前有个国家特色专业?

A.1   B.2   C.3   D.4   E.5   


65审核评估的全称是什么?

A.普通高等学校教学工作审核评估

B.普通高等学校本科教学工作审核评估

C.普通高等学校本科教学审核评估

D.普通高等学校本科教育工作审核评估

E.普通高等学校本科教育教学工作审核评估


66审核评估的条件是什么?

A.办学条件应达到教育部规定的合格标准

B.办学条件应达到教育部规定的标准

C.办学条件应达到学校自己设定的标准

D.办学条件应达到国家规定的合格标准

E.办学条件应达到国家规定的标准


67下列哪一项可以成为审核评估的对象?

A.参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校5年后可参加审核评估

B.参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校10年后可参加审核评估

C.参加普通高等学校本科教学工作合格评估获得“通过”结论的新建本科院校3年后可参加审核评估

D.参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校可参加审核评估

E.参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“优秀”结论的高校3年后可参加审核评估


68.下列选项中不是审核评估指导思想的是?

A.以评促建  B.以评促改  C.以评促管  D.评建结合  E.以评促学


69.是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措。

A.教学方案

B.本科教学评估

C.教师审核    

D.国家教师教育政策

E.教育法


70.审核评估国家不设统一的评估标准,是用_自己的尺子量自己来评估的

A.学生    B.学校C.领导    D.教师    E.国家


71.审核评估只是外在的_因素。

A.加强    B.主要    C.加快    D.核心E.促进


72.审核评估是依据参评学校自身设定的人才培养目标,来评价学校人才培养目标与_的实现情况。

A.模式    B.质量    C.发展    D .基础    E.效果


73.审核评估是我国高等教育新形式下,总结已有评估经验,借鉴国外先进评估思想的基础上,提出的_评估模式。

A.发散型    B.新型C.教育型    D.固定型    E.人才型


74.审核评估强调的理念是以_为本位。

A.教师发展 B.学生发展 C.学校发展  D.教育发展  E.教学发展


75.审核评估指导思想的两个突出是“突出内涵建设,突出 ”。

A.特色发展  B.自主发展  C.学科建设  D.学校特色  E.教学质量


76.审核评估归根结底要_。

A.提高学校办学层次   

B.促进学生的成长和成才

C.提升学校为地方经济社会服务的能力    

D.促进教师教学水平的提升    

E.促进学校管理水平的提升


77.审核评估的目的是_。

A.效仿国外  B.发展教学  C.与国际接轨  D.保障质量  E.促进教学


78.审核评估的重点是引导学校建立自律机制,强化自我改进,提升_和教育质量。

A.教育水平  B.学校环境C.办学水平   D.教师水平  E.学生学习能力


79.对教学工作的审核评估重点不包括以下哪一项?

A.办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度

B.教师和教学资源对人才培养的保障度

C.教学和质量保障体系运行的有效度     

D.学生和社会用人单位的满意度

E.学校为学生、教师及用人单位的服务度


80.教学质量监控人员是指:

A.分管学生工作的学校党委副书记(副校长)

B.校级学生管理机构(如学生处、团委等)的领导和工作人员

C.院(系)分管学生工作的党总支或支部副书记、副院长或系主任

D.学校教学质量监控部门负责本科教学质量监控的人员

E.学校负责学生就业指导和管理组织机构中的工作人员


81.在教学工作中,重点审核_和教学资源对人才培养的保障度。

A.教学基础设施  B.学生   C.科学建设  D.教学管理人员   E.教师


82.教师教学投入作为审核评估的要素,其不包括哪一要点?

A.教授、副教授为本科生上课情况

B.如何建立激励机制

C.师德师风建设

D.使教师“用心”从事教学工作

E.教师开展教学研究、教学改革


83.审核评估专家调阅试卷主要关注:

A.试卷命题是否科学合理    

B.试卷成绩评定是否科学合理

C.试卷分析是否到位

D.是否有反馈改进机制

E.试卷装订是否科学规范


84.专家在审阅本科毕业生论文(试卷)时,注重:

A.选题是否规范到位    

B.过程指导是否规范到位   

C.成绩评定是否规范到位    

D.开题报告是否规范到位

E.论文格式是否规范到位


85.审核评估强调以_为主体的理念。

A.课堂    B.教授    C.领导班子  D.学校 E.教师


86.审核评估以“五个度”进行审核,其中对满意度的要求是针对学生和_的满意度。

A.社会    B.教师    C.学校    D.用人单位E.专家


87._是审核评估工作中不可缺少的环节。

A.整改B.整理    C.分析     D.引导    E.报告


88._是人才培养质量的责任主体。

A.高校B.教师    C.专家    D.学校领导    E.国家


89._是保障和提高高校教学质量的重要手段。

A.提升优化水平    

B.制定高效方案    

C.培养高学历教师队伍    

D.建立质量保障体系    

E.加强学校文化建设


90.审核评估中的自选特色项目体现了审核评估的_

A.发展性    B.优化性    C.多样性    D.复杂性   E.开放性


91.审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标,国家不设统一评估标准,结论不分等级,形成 报告。

A.写实性审核 B.既定性审核 C.完善性评估 D.教学评价性E.批判性评定


92.审核评估中办学定位可引导性问题包括学校、教师、学生及校友对学校的_ 认可度.

A.办学定位    B.办学理念    C.发展目标 D.可能存在的问题    

E.学校的整改方案


93.高等学校确定的人才培养目标必须体现为_服务,满足社会发展对人才的需求。

A.人民服务    B.学科建设    C.学生D.教师    E.经济建设


94.审核评估中审核要点有多少项?

A.25    B.24    C.20    D.7    E.64


95.审核评估中项目、要素、要点之间是一个整体,反映了学校_的系统性和规律性。

A.学科建设   B.学生工作    C.教学工作   D.人才培养    E.教学水平


96.《中华人民共和国民办教育促进法》第四十条规定:“组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量,并将评估结果向_公布”。

A.社会B.学校    C.教师    D.学生    E.相关部门


97.专家进校考察的方式主要有深度访谈、听课看课、考察走访、 、问题诊断等。

A.文卷审阅B.师生交流会    C.座谈会    D.考核    E.问卷调查


98.评估时无需对_做特定的整理,应保持其原始性,并存放于制度规定的地方。

A.文案设计B.教学档案C.评估材料  D.材料目录    E.试卷


99.自评报告应贵在精准、结论自证、画像要像并符合要求,对存在的问题要分析透彻并达到_的篇幅。

A.二分之一   B.四分之一   C.三分之一   D.三分之二  E.四分之三


100.强调以学校办学定位和人才培养目标为导向,关注学校目标的确定与实现,符合审核评估的哪一项原则?

A.主体性原则 B.多样性原则 C.目标性原则  D.发展性原则E.实证性原则


101._     是学校自我评估结果的体现,它不仅反映参评学校对自身教学工作的认识,也反映参评学校对审核评估的认识。

A.自评报告  B.材料目录  C.审核结果  D.专家评估  E.案头材料


102.自评报告要体现两方面内涵:一是“五度”为主线;二是理念要到位,_,优势需找准,问题要写透。

A.材料充分 B.特点优势突出 C.事实做支撑D.项目齐全 E.合理化安排


103.学校办学和人才培养的多样化,尊重学校办学自主权和自身特色,鼓励学校结合自身条件,形成办学特色,体现了审核评估的哪一项原则?

A.主体性原则 B.目标性原则 C.多样性原则 D.实证性原则E.发展性原则


104.高校教学的“三个地位”指的是什么?

A.教学工作中心地位

B.教学改革核心地位

C.教学建设优先发展地位

D.教学质量监控的核心地位           

E.教学研究的重要地位


105.高校教学基本状态数据库采用在线填报系统,一般在接受评估前_上报教学基本状态数据,该数据将主要用于教学评估。

A.二个月   B.六个月    C.五个月    D.三个月E.一年以上


106.学校工作质量的内在标准是

A.学生的评价、赞誉与满意度    

B.学生毕业成绩情况   

C学校内部建设情况    

D.学校领导班子的水平    

E.教师的工作量情况


107.学校的接待工作应本着_、方便、务实的要求。

A.丰盛    B.奢华    C.节俭D.朴实    E.重视


108.是高等学校的生命线?

A.人才培养质量

B.学校办学条件

C.学校的科研水平

D.学校的教学水平

E.学校的生均拨款


109.审核评估专家深度访谈的对象包括:

A.校领导

B.职能部门负责人

C.二级学院领导

D.在校学生

E.用人单位领导


110.审核评估的目的包括哪些?

A.要促进高校确立人才培养的中心地位

B.树立科学的高等教育发展观

C.坚持稳定规模

D.建议完善的教学体系

E.优化结构、强化特色、注重创新、走以质量提升为核心的内涵式发展道路


111.哪项不是审核评估的程序?

A学校自评  

B专家进校考察  

C评估结论审议与发布

D向省委汇报

E评估后整改


112.审核评估中学校应准备哪些评建工作材料?

A.教学档案   

B.支撑材料   

C.专家评估案头材料

D.自评报告  

E.认证相关材料。


113.为做到优良的评估风尚,审核评估采取了以下哪些措施?

A.审核评估方案不分等级,淡化了功利性

B.教育部制定了“十不准”的评估工作要求以及专家工作规范

C.审核评估相关政策文件均在一定范围内予以公开

D.审核评估工作广泛接受教师、学生和社会各界的监督

E.设立举报电话和信箱,接受来自社会各方面的监督


114.优良的评估风尚主要体现在以下哪几方面?

A.求真——真建设,不弄虚作假

B.务实——重实效,不搞形式主义

C.常态——平常心,不影响正常教学秩序

D.简朴——尚勤俭,不铺张浪费    

E.素质——高质量,

擅自决定


115.审核评估坚持的主体性原则中,在强调以学校为主体地位的内容中,主要以什么为主?

A.自我评估  B.自我检验  C.自我发展  D.自我学习  E.自我改进


116.关于各级教育行政部门在审核评估组织管理中分工正确的是?

A.教育部统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作,制定审核评估总体方案及规划,指导监督审核评估工作

B.地方教育行政部门负责统筹协调全国普通高等学校本科教学审核评估工作,制定审核评估总体方案及规划,指导监督审核评估工作;

C.高校自行统筹学校本科教学审核评估工作,制定审核评估总体方案及规划,指导监督审核评估工作

D.各高校可结合自身实际情况,在教育部审核评估方案基础上进行补充,制定本地区审核评估具体方案和评估计划,并报教育部备案后实施

E.省(区、市)教育行政部门负责组织本地区所属院校的审核评估工作,可结合本地区实际情况,在教育部审核评估方案基础上进行补充,制定本地区审核评估具体方案和评估计划,并报教育部备案后实施


117.专家评估案头材料是指:

A.试卷及试卷分析、毕业论文及成绩汇总、学校开展自我评估形成的材料

B.为自评报告提供支撑作用的材料

C.为方便专家进校考察工作而做的引导性材料

D.是学校各类职能部门、教学机构和实训基地等的目录及所在位置,如学校的职能部门、教学单位、实验实习实训基地、就业单位等

E.是学校教学活动安排和人员目录,如校历、当周课程表、教师名单、学生名单、毕业论文和试卷清单目录、人才培养方案等


118.审核评估中如何体现社会参与?

A.吸收一定数量和比例的高等教育系统外部人员,以专家或观察员身份参与审核评估工作

B.审核评估工作中,将社会用人单位和毕业生对教学工作的满意度评价,作为评价学校教育教学质量的依据

C.充分利用社会专业评价机构调查的有关信息

D.在一定范围公布高校本科教学基本状态数据,公开接受社会监督

E.为体现专业性,审核评估一般仅由行业内专家参与评估工作


119.对学生满意度的理解正确的是以下哪些项?

A.学生是学习的主体,是学校教育教学质量的体现者和评价者

B.学校教育教学活动及其服务工作的质量,归根到底表现为学生的素质是否得以提高,学习需要是否得以满足

C.学生的评价、赞誉与满意度,是学校工作质量的内在标准

D.学校要坚持以学生为本,加强对学生的指导和服务,并建立科学有效的评价制度,定期了解学生对教学、管理、服务的意见和建议,不断改进教学工作,提高满意度

E.学生的所有要求均应满足


120.审核评估范围的基本原则是

A.主体性原则 B.开放性原则 C.关联性原则 D.实证性原则 E.发展性原则


121.在审核评估中培养过程这一项目中应包括哪些要素?

A. 教学改革B. 课堂教学C. 实践教学D. 第二课堂 E.学习效果


122.在审核评估中学生发展这一项目中应包括哪些要素?

A.招生及生源情况

B.学生指导与服务

C.学风与学习效果

D.就业与发展

E.毕业后的继续教育


123.在审核评估中质量保障这一项目中应包括哪些要素?

A.教学质量保障体系

B.教学模式培养方案

C.质量监控

D.质量信息及利用

E.质量改进


124.各校教学质量保障体系可以采取不同模式,但应注意以下共同规律

A.学校确定了人才培养目标和质量标准

B.学校提供了人财物条件保障

C.学校有组织机构保障

D.学校有效开展了自我评估和质量监控

E.学校能及时反馈信息,调节改进工作


125.对不能如期完成审核评估后整改工作的,教育行政部门将采取措施                            

A.系统内通报                                      

B.限制各级各类项目申报数、减少招生计划数

C.暂停申报新设本科专业及硕士学位(博士学位)授权点

D.停止新专业招生

E.减少质量工程项目数


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